Карточка для знакомства

Урок№ 49 Тема: Рабство в древнем мире.Цели:познакомитьучащихся с особенностями рабовладения в Древнем Риме, Греции , Египта, Китая,Рима; развивать логическое мышление на основе сравнительного анализа,воспитывать гуманизм и человеколюбие.Задачи:1. На основеповторения ранее изученного материала и в ходе знакомства с новым создатьпредставление о системе рабовладения в Древнем мире. Продолжить формированиенавыков работы с историческими источниками. 2. Развиватьлогическое мышление и способность формулировать свои мысли в процессе обобщенияизученного.3. Подвести ребятк выводу о самоценности человеческой жизни и свободы. Воспитывать честность ипорядочность.Оборудование:проектор, учебник , рабочие тетради, карточки задания.Новыеслова: имение, амфитеатр, гладиатор.Орг.момент.Проверкапосещаемости.Проверкаготовности к уроку.Здравствуйте дети.Садитесь.Какую тему мыизучали на прошлом уроке?Актуализацияопорных знаний.Формы работы:индивидуальная , групповая.Напомнить алгоритм работы в группе . Указать на правилаработы в группе (на доске)Ребята на столе увас лежат задания для ваших команд. Я прошуруководителей групп .Назвать поименам приступить к работе. Карточка задание №1 Легенда об основании Рима. Заполни таблицу. Нумитор Амулий Рея Сильвия весталка Марс Ромул Рем ликторы латины Карточка №5 Установление господства Рима во всем Средиземноморье провинция триумф император Антиоха Какие государства смог подчинить себе Рим во II в . до н. э. (воспользуйся картой) ст.233 1)___Сирию______________________ 2)__Македонию_______________________ 3)___Грецию______________________ разрушили 4)__Коринф_______________________ 5)__Карфаген_______________________ Карточка задание №3 Тема: устройство Римской республики. Заполни таблицу: Марсово поле Форум Легион Тит- Ливий Напиши служебные обязанности консулов: 1)______________________________ 2)______________________________ 3)______________________________ Карточка задание № 4 Управление в древнейшем Риме. Заполни таблицу: Патриции Плебеи сенат Народное собрание Тарквиний Гордый Карточка задание №2 Тема: Завоевание Римом Италии Вставь пропущенные слова. Республика консулы Народный трибун вето Объясни значения крылатых выражений, в каких случаях их можно применить: «гуси Рим спасли»- «Пиррова победа»- «горе-побежденным»- Переход к новойтеме.Слайд.Рабы в

Les Marches известен давно и многим. Уже на протяжении двадцати лет ресторан умело демонстрирует разнообразие вкуса при постоянстве качества. Рассказываем о топовых позициях меню ушедшего года, новом спешл-предложении и личных открытиях Александра Андреева. Любовь к кулинарным традициям, местным продуктам и экспериментам позволяет вам удивлять гостей ресторана Les Marches уже более двадцати лет. Расскажите, какие блюда особенно полюбились гостям в 2024 году?Любое блюдо, если это не классика, как салат Цезарь, всегда рождает сомнения относительно того, стоит ли его пробовать. Как правило, люди предпочитают есть то, что им знакомо, и редко готовы на эксперименты за свои деньги.Однако в прошлом году мы запустили новое экспериментальное меню «Территория», куда вошли блюда, полностью приготовленные из продуктов Пермского края да еще с местным колоритом. Мы нашли в себе смелость представить жителям города блюда, где оленина соседствует с пельменями из редьки, а картофельная шаньга подается с пряной тюлькой и икрой. И удивительным образом эти локальные эксперименты пришлись нашим гостям по вкусу.А что из этого меню стало вашим личным открытием?Мой фаворит — паштет из куриной печени с моченой брусникой в корзинке из березового сока. Такой, казалось бы, банальный продукт, как куриная печень, в этом сочетании дал целую гамму новых вкусовых ощущений. Разнообразие кухни Les Marches может поставить в тупик любого гурмана. Назовите топ пять блюд вашей кухни для более близкого знакомства с рестораном и его неповторимым стилем.Если вы придете к нам в ресторан и спросите у официанта чего-нибудь этакого, вам однозначно порекомендуют фуа-гра с луковым конфитюром. Это блюдо остается неизменным уже на протяжении двадцати лет. Это не просто визитная карточка Les Marches, это уже история.Салат с жареным камамбером и спелой хурмой — тоже очень интересная позиция. Вы даже не представляете, сколько людей любит жареный сыр! (Смеется.)Салат с морскими гребешками и грейпфрутом — легкий и изысканный, однозначно стоит пробовать. До появления в меню этого салата, хитом продаж был салат с креветками и манго. Однако со временем, в том числе благодаря рекомендациям наших официантов, салат с гребешками по праву занял лидирующую позицию.Устрицами, креветками и мидиями сегодня в Перми никого уже не удивишь, а вот виноградных улиток в нашем городе мало где можно попробовать. Для знакомства с этим французским блюдом, добро пожаловать в Les Marches.И наконец, нельзя не упомянуть любовь наших гостей к пирожному из свежей клубники с творожным кремом. Этот десерт можно есть бесконечно! Пирамидка из тонких хрустящих заварных коржей, прослоенных легким творожным кремом и свежей клубникой, еще никого не оставила равнодушным. Вы сохраняете в меню ресторана особенно любимые гостями позиции. Что еще в Les Marches остается неизменным и, как подсказывает опыт, не предполагает экспериментов?В любом ресторане неизменным должен оставаться бескомпромиссный подход к качеству продуктов и сервису. Как только вы решите сэкономить на том или другом, гость сразу это почувствует и отвернется. В условиях высокой конкуренции вернуть его будет очень непросто.Мы гордимся тем, что какими бы ни были времена и обстоятельства, политика ресторана Les Marches никогда не шла на уступки, и сегодня мы продолжаем демонстрировать нашим гостям постоянство и стабильность.Зимой требования гостей к меню ресторана несколько меняются. Какие позиции Les Marches согревают и оживляют гостей в этой сезоне?В новом зимнем

Раковин» Цель: выявить признаки класса брюхоногие моллюски. I часть. Изучение строения раковины моллюска. Предлагаю Вам совершить прогулку для изучения раковины. (презентация) В чашке Петри № 1. Изучите в группе натуральные объекты. a) Определите ее форму, окраску b) Зарисуйте одну раковину, найдите вершину раковины и отверстие – устье. Обозначьте на рисунке. II часть. Индивидуально. Наблюдение за передвижением и поведением прудовика. А. Просмотреть электронный учебник Л.Р. 2 Б. заполнить таблицу: Наблюдение 1. Вопрос Ответ Способ передвижения прудовика Пища Негативный раздражитель - лук Продолжим наши исследования. Посмотрите видеофрагмент о внутреннем строении раковины. III часть. В чашке Петри № 2. Разные раковины моллюсков, Сравните раковины двух моллюсков, установите черты сходства и отличия в группах, устно по плану: 1. Форма 2. Окраска, КОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ. 3. Определите ее прочность. 4. Сделайте вывод. Общие черты класса Брюхоногие моллюски: Записывают Лабораторная работа № 3. Тема: «Наблюдение за поведением прудовика, ответными реакциями на различные раздражения. Изучение строение раковин моллюсков» ЗАПИСАТЬ ЗАРАНЕЕ В ТЕТРАДИ Часть I группы дают устные ответы. Смотрят электронный учебник Часть II. письменно в тетради заполняют таблицу Группа дает ответ Видеофрагмент слои раковины Дают устные ответы Основная стадия Карточка № 1 Определи среду обитания моллюсков и связанные с ней особенности в строении моллюсков приемом кластер. Карточка № 2 Составь общую характеристику типа моллюсков, выделив признаки ТИПА приемом кластер. Карточка № 3 Назови особенности во внутреннем строении моллюсков, обозначив их принадлежность к системам органов приемом кластер. Карточка № 4 Составь общую характеристику КЛАССА брюхоногие моллюски, выделив отделы тела большого прудовика приемом кластер. Домашнее задание 2 мин. Читать параграф 41, составить глоссарий по теме в тетради. Выполнить по выбору одно из заданий: 1. Составить 5 тестовых заданий по теме. 2. Зарисовать рисунки, иллюстрирующие тему. 3. подготовить ответы на вопросы к п. 40 А, В, С. Почему? Зачем? Как? Когда? 10 мин Рефлексия. Оценивание групповой работы по оценочным листам. Чему научился на уроке? Приклеивают на лист настроения. Карточка № 1Определисреду обитания моллюсков и связанные с ней особенности в строении моллюсковприемом кластер.Карточка № 2Составьобщую характеристику типа моллюсков, выделив признаки ТИПА приемом кластер.Карточка № 3Назовиособенности во внутреннем строении моллюсков, обозначив их принадлежность ксистемам органов приемом кластер.Карточка № 4Составь общуюхарактеристику КЛАССА брюхоногие моллюски, выделив отделы тела большогопрудовика приемом кластер.Приложение 1.Лабораторнаяработа № 3Тема:«Наблюдение за поведением прудовика или виноградной улитки, его передвижением,ответными реакциями на различные раздражения. Изучение строения раковинразличных пресноводных и морских моллюсков».Цель:__________________________________________________________________________________Почему моллюски так называются? Есть ли у нихзубы? Как вообще устроены эти странные существа? Ответить самим себе на этивопросы вам поможет наш урок.Введены